Що таке дислексія? Причини виникнення, симптоми і способи корекції дислексії

Навчання дитини - процес складний, і кожен батько стикається з певними труднощами. Мало кому вдається швидко засвоювати матеріал, адже всі діти індивідуальні.

У педагогіці і різних галузях медицини існує таке поняття як дислексія. Причому це збірний і загальний термін, який описує первинні розлади читання.

Для того щоб з точністю стверджувати що у дитини існує певні розлади, необхідно обстежити його інтелектуальні здібності, успішність і мовленнєвий розвиток в цілому. Тільки після вивчення цієї сукупності можна говорити про дісклексіі.

Точного і задовольняє всім аспектам терміна «дислексія» немає, з цих причин загальна поширеність проблеми не відома. Але найбільш часто дане порушення виявляється серед хлопчиків, проте це не говорить про те, що статева приналежність є фактором.

Що таке дислексія: причини виникнення

• В основі дислексії і порушення фонологічної процесу, лежить погана здатність розпізнання. Дитина просто не може запам'ятати звуки.
  

  Недуга може характеризуватися як порушення розуміння тексту і його написання. Надалі це сприяє формуванню проблем із запам'ятовуванням інформації на слух, формуванням мови, підбором відповідних слів та ін.

  
  

• У формуванні дислексії величезне значення має спадковий фактор. У разі якщо у когось з батьків були або є порушення читання або розлади у придбанні шкільних навичок, то дитини перебувати в групі ризику.
  

• При дослідженні людей з даним порушенням були виявлені функціональні зміни головного мозку. З цих причин фахівці прийшли до думки, що дислексія є наслідком кортикальной дисфункції через вроджену аномалії розвитку структур головного мозку і нервової системи в цілому.
  

  Крім того, в причинах виникнення недуги відводять роль і порушення процесу об'єднання певних частин в єдине ціле - інтеграції.

• Більшість фахівців пов'язують дислексію з лівою півкулею головного мозку і порушеннями роботи в тих ділянках, які відповідають за розпізнавання мови.
  

  Важливу роль відіграє зміни злагодженої роботи між цими областями через розрив з'єднання. Так дисфункції в області кутової звивини головного мозку, середньої потиличної області та правої півкулі можуть спровокувати проблеми з розпізнаванням слів.

  
  

• У дитини можуть бути й ін. Проблеми з читанням, які суттєво відрізняються від дислексії. Зазвичай такі порушення викликаються різного роду складнощами в розумінні мови.
  
  

  Зорові проблеми дитини і аномальні рухи очей при читанні не можна відносити до дислексії. Але ці нюанси, так чи інакше, все ж впливають на вивчення слів.

Дислексія: основні симптоми

Симптоми дислексії вельми різноманітні. Це порушення може бути виражене затримкою мовного розвитку, формуванням різного роду складнощів в запам'ятовуванні букв і цифр, іноді навіть квітів.

Дислексія у дітей проявляється складнощами в поєднанні звуків, римуванням слів. Крім того вони не можуть визначити в якій частині слова розташовані ті чи інші звуки.

Діти з дислексією можуть плутати звуки в словах і міняти їх на протилежнії порядок. Пов'язано це з різного роду складнощами в запам'ятовуванні і відновленні цього образу в памяті.Но однак цей же ознака може бути нормою у малюків до 8 років.

Для того щоб зробити точний прогноз і виявити дефект необхідна консультація фахівця.

Ранніми ознаками дислексії є затримка правильного догани слів, або коливання-затримка перед розмовою. Частим раннім симптомом визнано порушення короткочасної слухової пам'яті та слухової послідовності.

Дислексія у дітей: діагностика

Як показує практика, у більшості малюків дислексія не діагностовано до моменту надходження в дитячий садок або школу. В обов'язковому порядку необхідно дослідження дітей, у яких відмічається затримка пасивної мови, що не наганяють своїх однолітків до моменту першого ступеня навчання.

При підозрі на порушення діти повинні піддатися обстеженню з метою виявлення навичок читання, рівня загального мовного здоров'я. Крім того, необхідно психологічне обстеження для виявлення особливостей дитини і тих форм навчання, які виявляться найбільш прийнятними.

Психологічне дослідження проводиться з метою визначення емоційних аспектів, які можуть впливати на розлади читання.

При дослідженні в обов'язковому порядку необхідно зібрати сімейний анамнез, який включатиме наявність психічних розладів і рівень емоційного клімату в сім'ї.

Необхідно і медичне обстеження, з метою виявлення проблем слуху чи зору у дитини. Дослідження у невролога допоможе виявити нервово-психічну незрілість або ж незначні неврологічні порушення.

Способи корекції дислексії

Діти з дісклексіей не можуть досягти достатнього рівня грамотності. На жаль, ця проблема залишається на все життя.

Але у багатьох малюків все ж розвиваються функціональні навички читання. Головною метою корекції дислексії є адаптація процесу навчання.

У ході цього необхідно навчити дитину розпізнавати слова і виділяти певні компоненти слів. Досягається це шляхом прямого і непрямого навчання.

Методи прямого навчання полягають у використанні спеціальних фонетичних технік окремо від навчання дитини читання. Непряме ж навчання комбінує спеціальні фонетичні методи і програми з навчання читання.

В ході процесу можуть бути використані різні техніки: буквено-звуковий метод, метод читання по складах або ж читання цілих слів і пропозицій.

Після рекомендовано використовувати способи з впливом відразу на кілька органів чуття. Методика полягає у вивченні цілих слів і одночасному сприйнятті зорових, слухових і тактильних відчуттів, для того щоб навчитися звукам, словам і цілим реченням.

Щоб навчити дитину виділяти складові частини слів використовують методики змішання звуків для того, щоб утворювалися слова. Також можуть бути застосовані поділу слів на частини, і методика визначення розташування звуку в слові.

Для того щоб дитина вміла виділяти компоненти й розуміти текст необхідно ставити навідні запитання, навчити виділяти основну ідею, визначені деталі. Для закріплення матеріалу потрібно використовувати читання з висновками.