Мовленнєвий розвиток дитини до 1 року

Розвиток дитини дошкільного віку включає в себе кілька найважливіших напрямків: розвиток психіки дитини, фізичний розвиток, розвиток мови і т.д. Дана стаття присвячена одному з найважливіших аспектів становлення людини - розвитку мовлення дитини.

Діти починаю говорити в різному віці - у кого-то в 10-11 місяців дитина вже вимовляє окремі слова і в 2 роки розповідає віршик, у кого-то і в 2,5 роки малюк ще розмовляє на «своєму» мовою. Вважається також, що дівчатка починають говорити набагато раніше хлопчиків. Звичайно ж в середньому.

Проте до півтора років у багатьох дітей відбувається сплеск мовної активності. Правда мова ще складається з окремих слів або зовсім коротких пропозицій (2-3 слова). У цьому віці малюк ще не навчився вимовляти правильно всі звуки. Завдання батьків на цьому етапі розвитку дитини допомогти малюкові навчиться вимовляти звуки і розширити його словниковий запас, а також закласти основу для придбання навички зв'язковою і грамотної мови в майбутньому.

Всі розуміють, що в цьому віці, дитина не може сидіти за партою і слухати маму і тата. Але на цьому етапі свого розвитку діти здатні сприймати нову інформацію в ігровій формі.

Існує багато ігор, в ході яких мама або тато можуть внести серйозний вклад в мовленнєвий розвиток свого сина чи дочки.

Найпростіша гра полягає в тому, що дитина просто повторює слова слідом за батьками. Ви можете звернутися до малюка з фразою «Скажи мама» і він просто повторює її за вами. Якщо він не відразу розуміє, що ви хочете від нього, ви можете звернутися з цим же питанням до іншого дорослому, наприклад, татові. Потім знову до дитини. Завданням гри є те, щоб дитина навчилася повторювати слова на ваше прохання. Навчившись робити це він може повторювати за вами інші прості слова, збагачуючи свій словниковий запас.

Природно, що ви повинні просити дитину повторювати ті слова, які йому відомі: мама, тато, діда, баба і т.д. Потім, ви можете використовувати нові слова (краще ті, які складаються з знайомих йому звуків).

Дуже важливо стежити за тим, щоб дитина не плутав склади і вимовляв слова правильно. Батьки часто розчулюють, коли дитина вимовляє «свої» слова, але нудно пам'ятати, що запам'ятовування таких варіантів вимови, і тим більше, якщо це неправильна вимова заохочується

родичами. Тому, коли малюк каже слова неправильно, вам слід повторювати їх для нього, доти поки у нього не вийде. Єдина умова - не треба вимагати від дитини ідеальних результатів швидко. Мовленнєвий розвиток дітей - процес тривалий і трудомісткий.

Коли дитина починає намагатися будувати прості речення, необхідно обов'язково поправляти його, якщо він неправильно своєму розпорядженні слова. Ні в якому разі не можна говорити йому, що він робить щось неправильно і тим більше лаяти його за це. Просто повторіть пропозицію і попросіть його сказати його ще раз, але не змушуючи.

Важливо навчити дитину розуміти мову дорослих. Якщо він не розуміє, потрібно обов'язково пояснювати йому (в тому числі і жестами і особистим прикладом) те, чого ви хочете від нього. Зазвичай починають з таких фраз як «Дай мені», «принеси», «поклади», «покажи мені», «підійди», «знайди», «пий», «їж», «сідай», «лягай» і т. д. На цьому етапі важливо навчити малюка розпізнавати частини тіла. Називаючи і показуючи їх, ви можете істотно допомогти йому в мовному розвитку. На наступному етапі ви можете просити дитини самому показати їх «Де у Маші оченята?», «А де у Маші носик» і т.д.

Малюкові потрібно задавати різні питання, хоча він не зможе на них відповісти. Але така вправа допомагає йому розпізнавати інтонацію дорослого і активізує його розумову діяльність. Починати потрібно з простих питань «Де мама?», «Куди покладемо?», «Хто це?» І т.д.

Кращим вправою для збагачення словникового запасу дитини є простою показ і називання різних предметів в будинку і на картинках. Необхідно познайомити дитину з поняттями «ліво-право» (Візьми ложечку правої ручкою), «далеко», «близько», «далі-ближче», низько-високо "і т.д. Не поспішайте, тут важлива наполегливість і послідовність.

Потрібно читати малюкові книжки з казками. У цьому віці діти зазвичай не можуть зберігати інтерес до чого-небудь довгий час. Тому не противитися тому, що дитина буде квапити вас перегорнути сторінку, адже його цікавлять тільки картинки. Просто називайте (описуйте) те, що намальовано на картинці або читайте за 1-2 рядки. Просіть малюка назвати те, що намальовано, задавайте питання.

Коли дитина почне дізнаватися картинки, почніть описувати їх, говорите що на них відбувається більш докладно. Звертайте увагу на емоції, які відчувають персонажі: «хлопчик сміється», «зайка плаче» та ін.

Наступним етапом може стати розучування коротеньких віршів, наприклад «Йде бичок, хитається», «Уронили ведмедика на підлогу». Короткі вірші діти зазвичай вивчають дуже швидко. Читайте з самі, малюк сам почне вимовляти спочатку останнє слово. Потім він і сам зможе розповісти його. Чи не примушуйте дитину розповідати вірші «на замовлення» перед дорослими. Це може відбити у нього всю охоту до подальшого читання на довгий час.

Також можна співати малюкові пісеньки. Діти із задоволенням починають співати і запам'ятовувати нові слова. Це вкрай корисно для розвитку мовних навичок дитини.