Емоційний та інтелектуальний розвиток дітей п'яти місяців

У дитини п'яти місяців замість загальних реакцій, з'являється деталізація почуттів. Відбувається доповнення відтінків висловлюються почуттів: нудьга, лють. Особливий інтерес у дитини починає викликати спілкування з оточуючими, майте він бажає бачити когось поруч. Коли з малюком розмовляють - він щасливий.

Можна помітити, що їх дії і пориви дитини набувають осмислений характер. Для батьків не так важко розпізнати розташування малюка - ясно видно задоволення і радість, красномовно висловлює дитина збудження і невдоволення.

По реакціях дитини наочно видно причини його стурбованості. Візьміть іграшку з його руки, і ви почуєте його обурені крики або плач протесту, і навпаки, підійдіть і погладьте крихітку, посміхніться йому і він відповість вам посмішкою і веселим лепетом.

Раніше безглузде белькотання дитини, в п'ятимісячне віці знаходить тональну забарвленість, по силу малюкові і зміна темпу вимови, від розміреного до швидкого, зміна тихого говірки на гучні вигуки.

При цьому окремі вигуки мають цілком зрозумілий закладений посил дорослим: «мені самотньо, нудно, візьміть мене на руки, поговори зі мною», «я хочу помацати той предмет, дай його мені». Чітко видно і реакція на наближення дорослих або дітей, у відповідь на їх наближення малюк прискорює свою промову і вигукує, намагаючись привернути увагу.

Процес формування зорового і слухового аналізатора малюка і далі триває. Протягом декількох десятків хвилин дитина може утримувати в ручках предмети та іграшки, вивчати їх на дотик і розглядати їх. Основним методом видобутку інформації про предмети і матеріалах для п'ятимісячної дитини є дослідження їх рецепторами рота, дитина лиже іграшки та покусує їх.

Займають дитини і різноманітні звуки, які виходять від ударів або трясенія предметів та іграшок. Звуки, що доносяться з навколишнього простору, звучать для малюка по-різному, прислухається дитина, наприклад, до гавкання домашнього собаки або до звуків кроків матері. А реакцією на незнайомі звучання - ставати поворот голови до джерела звуку. Дитина реагує навіть ледве чутні, тихі звуки: ніжний шепіт мами, шурхіт паперу, вітер за вікном.

Крім цього, малюк починає проявляти власну самостійність, може сам підтримувати рукою груди мами чи пляшечку в процесі годування.

Кроха уважно спостерігає за пересуваннями і вчинками дорослих, особливий інтерес викликає особа батьків, яке малюк уважно розглядає, коли вони з ним розмовляють. Дитина починає розпізнавати їх міміку, проявляючи різні реакції на усміхнене, здивоване або сердите обличчя дорослого. Малюкові приносить задоволення наслідування виразу обличчя мами, крім цього він копіює звуки, які чує від оточуючих або «підспівує» кількома уривчастими складами, коли мама співає йому колискову.

Батькам необхідно стимулювати спроби «говоріння» малюка. Прислухайтеся до спроб малюка вимовляти не окремі звуки, а нескладні звукосполучення: «игі», «гхи», і подібні цим, починайте повторювати за ним, тим самим, активізуючи розмовну діяльність крихти. При появі чергового звуку у вимові, знову повторюйте їх за дитиною - це неймовірно сподобатися вашому малюкові. Ближче до кінця п'ятого місяця дитина включитися в такий своєрідний розмова, почне повторювати за вами вимовлені склади.

Великий інтерес дитини в цьому віці викликає спілкування, впродовж кількох хвилин малюк може уважно слухати пісеньки, примовки і розмова дорослого. Можна просто розповідати все, що ви робите, говорити простими зрозумілими фразами, по кілька разів повторювати слова. Вже в п'ять місяців дитина пробує імітувати розмову дорослих і відповідати вам нескладними звуками. Пропевая голосні звуки, що повторюються союзи складів, ви можете виявити, що крихітка повторює за вами. П'ятимісячний малюк може змінювати інтонацію своїх «гуління» і робити паузи.

П'ятимісячна дитина добре знає матір, бачивши її, у дитини яскраво виражається комплекс пожвавлення. Він простягає до неї ручки, повертає голову, починає вимовляти всілякі звуки, усміхається. Помітна в цьому віці різна реакція дитини на різні особи, комусь він довіряє, із задоволенням спілкується, а деяких боїться і відмовляється контактувати.

Погано запам'ятовуючи рідко з'являються людей, дитина в змозі відрізнити близької людини, від стороннього. Зачіпає малюка і навколишня атмосфера в будинку, видна бурхлива реакція дитини на сварки або різкі, гучні звуки, на які малюк може відреагувати переляком, плачем, затиханням.

У п'ятимісячне віці дитина не в змозі відрізняти вигадані розповіді мами від справжніх, тому не рекомендується під час спілкування імітувати злих казкових героїв - залиште ці розваги на більш пізній період, намагайтеся дотримуватися доброзичливого спілкування з малюком.