Навчання дітей методикою Монтессорі

Марія Монтессорі-педагог, психолог, фізик. Її методика навчання дітей широко застосовується вже багато десятків років в Америці та Західній Європі. Коли як у східній Європі близько сімдесяти років мало хто чув про неї. І ось знову про цю методику освіти кажуть, на її основі відкриваються школи і дитячі сади, батьки цікавляться заняттями з Монтесссорі і жваво обговорюють вже випробувані з них.

За методикою Монтессрі вчаться десятки тисяч дітей у різних країнах світу. Онуки і правнуки великого Льва Толстого так само навчалися за цією методикою, коли емігрували за кордон. До речі, У США, Нідерландах і Фінляндії школи, навчальні по методиці Монтессорі, вважаються державними навчальними закладами.

Принципи навчання Монтессорі

Марія Монтессорі викладала в Римському університеті, вона, була першою жінкою-лікарем в Італії. У своїй знаменитій книзі «Діти - інші» Монтессорі відкрила всім нове бачення дитини, яка переживає все як доросла людина, тому і навчати його необхідно відповідно. Пізніше свою методику навчання, Монтессорі назвала «системою саморозвитку дитини в дидактично підготовленому середовищі».

У дитячому садку по Монтессорі починаються заняття з того, що вихователь вітається з кожним малюком за руку і діти вибирають самі собі заняття.

Існують три головні принципи, на яких грунтується дане навчання:

• Інтерес
• Індивідуальний підхід
• Свобода вибору

Кімнату в даному садочку ділять на кілька зон. Перша зона вважається практичної (зона реальному житті), де малюка вчать звичайним повсякденним речам: як правильно застібати ґудзики, зашнуровувати черевички, вмиватися, або навіть місити тісто і т.д. Діти при цьому допомагають один одному. Друга зона називається зоною сенсорного розвитку, в ній дитини знайомлять з властивостями предметів, їх кольором, формою, розміром, різними матеріалами і т.д.

Рештою зонами найчастіше є зони: математична, географічна, мовна, зона спортивна, де діти виконують різні фізичні вправи.

У школах додатково до цих додають зони музики, танців, співу, мистецтва. Звичайно через кілька годин занять, як у школі, так і в садку діти збираються в коло і розповідають один одному про те, чим вони займалися, що нове дізналися за цей час. Педагог або викладач при цьому стоїть осторонь і не втручається в розмову дітей. То спілкування є вільним вибором кожної дитини.

Звичайно з боку спочатку здається, що роль педагога в цій методиці навчання невелика і не значуща. Адже він не читає, не примушує займатися, не перевіряє домашню роботу у дітей.

Але педагог у навчальному закладі за Монтессорі все ж має свої конкретні завдання:

• Готує приміщення для занять
• Показує дітям, як швидко виконувати завдання та правильно працювати з матеріалом
• Усуває фактори, які заважають дитині займатися
• Спостерігає за успіхами кожної дитини індивідуально, пропонує для нього більш складні завдання, якщо дитина бажає їх виконувати
• Проводить так само роботу з батьками, пояснять їм, як займатися з дитиною вдома, як правильно його хвалити, чи повчати

Система навчання за Монтессорі має свої винятки. Наприклад, не можна швидко реагувати на прохання дитини допомогти йому, не можна погано озиватися про дитину, не варто чіпати дитину поки він сам про це не попросить. Існують і плюси, і мінуси даної методики навчання. Давайте розглянемо їх нижче.

Плюси і мінуси методики Монтессорі

Навчання дітей за методикою Монтессорі допомагає дітям ставати самостійними, не боятися труднощів, з якими вони зіткнеться в житті. Так само дана педагогіка вчить дітей пізнавати себе і навколишній світ, поважати людей, любити природу, тварин. Для проведення занять за даною методикою не потрібно ніякого сучасного і дорогого устаткування або конкретних ігор. Дитина сама має право вибирати собі заняття, сам приймає рішення з приводу свого майбутнього, в плані того, що йому цікаво, а не батькам або педагогам.

Але є й недоліки даної методики. Справа в тому, що основний ухил в навчанні йде на розвиток моторики, аналітичних здібностей, а творчості приділяється зовсім мало уваги. До того ж в даних школах не практикуються рольові ігри, які важливі для розвитку дитини. Великим мінусом є і відсутність уроків малювання.

Дана методика підходить не всім дітям. Адже шибеник, який надто активний і галасливий буде дратувати педагогів. А дитина, навпаки, схильний до аутизму може ще більше замкнутися в собі.

Але варто зауважити, що сьогодні методика Монтессорі в первісному вигляді майже не використовується. Зараз найкращі педагоги і психологи розробляють нові зони для ігор і практичної роботи. Вони постійно шукають різні підходи до дітей, відповідно індивідуальності кожної дитини. Всі сили сучасної педагогіки зараз спрямовані на поліпшення даної методики з метою виростити дітей повноцінними та успішними особистостями.